Vzdělávací modul má za cíl vybavit pedagogy a odborníky dovednostmi potřebnými k vývoji a realizaci účinných školení v oblasti kybernetické bezpečnosti. Modul představuje řadu technických nástrojů a moderních metodik pro výuku obsahu souvisejícího s kybernetickou bezpečností v kombinaci se základními pedagogickými principy. Posluchači budou schopni plánovat a provádět školení v oblasti kybernetické bezpečnosti.

Tento modul MC má kreditovou zátěž 3 ECTS, což odpovídá celkové studijní zátěži 78 hodin. Modul se skládá z celkem 7 online přednášek (14 hodin). V rámci distančního vzdělávání budou účastníci pracovat na praktických cvičeních zaměřených na přípravu a prezentaci výukových nástrojů (14 hodin). Správnost postupů distančního vzdělávání lze ověřit prostřednictvím online konzultací. Součástí modulu je také práce na semestrálním projektu vypracovaném ve skupině 2–3 účastníků (34 hodin), jehož cílem je navrhnout a prezentovat školení v oblasti kybernetické bezpečnosti. Zbývající čas je určen na přípravu na zkoušku (14 hodin) a zkoušku (2 hodiny). Seznam přednášek je uveden níže. Jednotlivé přednášky na sebe logicky navazují.

Přednáška 1 - Principy vzdělávání dospělých a efektivní metody pro lektory kybernetické bezpečnosti: Tato přednáška představuje základní principy pedagogiky a vzdělávání dospělých a seznamuje účastníky se základními teoriemi výuky, motivací studentů a plánováním výuky. Zabývá se rozdíly mezi dětmi a dospělými studenty, přičemž klade důraz na andragogiku, akulturaci a motivaci. Účastníci se také naučí, jak definovat cíle výuky, pracovat s různými typy studentů a navrhovat efektivní a poutavé lekce v oblasti kybernetické bezpečnosti.

Přednáška 2 – Školení a hodnocení v oblasti kybernetické bezpečnosti: Tato přednáška představuje interaktivní metody výuky kybernetické bezpečnosti, jako jsou deskové hry, simulace, typy materiálů, typická infrastruktura používaná pro výuku a školení, metody používané při výuce témat kybernetické bezpečnosti, interakce mezi studenty a učiteli a hodnotící nástroje pro úpravu obsahu podle potřeb studentů a hodnocení učení.

Přednáška 3 – Tvorba obsahu pomocí AI a multimediálních nástrojů pro aktivní výuku: Tato přednáška představuje různé nástroje pro úpravu obrázků, zvuku a videa a tvorbu interaktivního a asynchronního obsahu a digitálních materiálů se zaměřením na styly učení, gamifikaci, motivaci a uchování znalostí. Zahrnuje použití umělé inteligence k vytváření přizpůsobených výukových materiálů.

Přednáška 4 - Nástroje pro spolupráci a interaktivní prezentace: Tato přednáška hodnotí různé interaktivní metody výuky kybernetické bezpečnosti a pomáhá účastníkům rozvíjet poutavé a interaktivní výukové strategie a zároveň zlepšovat jejich prezentační dovednosti.

Přednáška 5 - Porozumění potřebám malých a středních podniků – krizová komunikace: Tato přednáška úvodí do malých a středních podniků a jejich specifických výzev v oblasti kybernetické bezpečnosti a krizové komunikace s omezeným rozpočtem: klíčové principy, komunikace s interními a externími zainteresovanými stranami. Tato přednáška má účastníkům pomoci pochopit zásadní význam krizové komunikace pro malé a střední podniky, které čelí incidentům v oblasti kybernetické bezpečnosti. S omezeným rozpočtem a minimálními interními odbornými znalostmi jsou malé a střední podniky obzvláště zranitelné vůči dopadům kybernetických útoků na jejich reputaci a